按照教务处教学工作安排，为检验三手一讲之应用文写作课学习效果，同时进行学生期末成绩评定，基础教育部通识教学部组织专兼职教师于5月22日-5月26日开展了期末学习效果检验工作。

三手一讲之应用文写作课选取了满足生活和职业需要的典型应用文文种，设置情境进行引导和讲解，加强学生的实际训练，做到“会写一篇，通过一篇”，能够写一手好文章，职业写作能力突出，写作技能达到社会需要标准，切实提高学生的文字处理能力和写作能力的综合素质。

通识教育部承担应用文写作的专兼职教师共有8名，3名副教授，5名讲师，担任学院2022级全体新生的应用文写作课授课任务。5月22日-5月26日，应用文写作课任课教师分别在所教班级内开展随堂测试，按照期末考核成绩占总成绩的30%，课堂任务完成情况+课堂表现+出勤构成占总成绩的70%的比例，安排测试内容。

应用文写作课团队在张宁主任的带领下扎实开展教学，见解独到，紧跟时代步伐，由浅入深，精心为学生打开思路大门铺路引导。从遣词造句到布局谋篇，从材料选择到主题提炼，从鼓励创作到仿写训练，力求学生理解知识并运用到写作实践中，培养学生的思考能力、动手能力，提升学生的文化自信心、职业认同感。