我院建校60多年来，以培养适应时代发展和社会需要的人才为最终的人才培养目标，重视学生素质的全面提升和训练。“三手一讲”是对我院曾开设的学生素质课程的高度概括，是对学生培养目标的有效凝练，凭借老“三手一讲”，即写一手好字、写一手好文章、打一手好算盘、一副好口才，打造了极具特色的人才培养模式，成为我院学生素质培养的响亮品牌。

如今，在传承“一手好算盘，一手好文章，一副好口才”的基础上，开设了“新三手一讲”课，即“写一手好文章、操作一手熟练的办公软件、有一口好口才、有一项好特长，设置了应用文写作、演讲与口才和办公操作技能课，全面提升学生的写作水平、交流技能和办公操作技能。教学上采取突出学生主体地位的教学模式和教学手段，最大化培养和锻炼学生的自主学习能力、思考问题和解决问题的能力以及各项实用技能，切实提升学生的综合素质。

应用文写作课选取了满足生活和职业需要的典型应用文文种，设置情境进行引导和讲解，加强学生的实际训练，做到“会写一篇，通过一篇”，能够写一手好文章，职业写作能力突出，写作技能达到社会需要标准，切实提高学生的文字处理能力和写作能力的综合素质。

演讲与口才课中融入了思维训练、礼仪训练及语言表达训练，通过情境设置和模拟训练，使学生了解人际交往的基本原则，掌握人际交往技巧，培养学生团队合作精神和主动奉献意识，培养“能说会道”的语言表达能力，培养创新意识，切实提高与人沟通和合作的综合素质。

办公操作技能课程涵盖了学生职业岗位所必须的电脑办公操作能力的训练。通过提高办公效率练习，强化汉字录入训练，熟练掌握Office办公软件的使用，能够为汇报、演说、宣传等活动制作图文并茂的PPT演示文稿，达到职业岗位要求，提升办公效率和职业素质。

   “新三手一讲”授课教师团队，是由一支专业素质高、业务能力强、工作作风严谨、勇于创新的高水平专兼职队伍。在学院的支持和领导下，经过团队共同努力，申报了“三手一讲”高职学生素质提升的实践探索》省教育厅规划课题，编写和制定了“三手一讲”课程教材和教学文件，发表论文3篇，制定了大学生综合素质三年规划、方案、项目标准，形成了《“三手一讲”高职学生素质提升的实践探索》课题研究报告。

为检验教学效果，提升学生综合素质，围绕“能说、会写、会操作”的综合素质目标，“新三手一讲”团队组织了爱国演讲比赛、宪法演讲比赛、PPT技能大赛，承办了廉政书法比赛、“廉政家书”征文比赛，培养选拨了一批优秀的学生参加国家级、省市级比赛，取得优异成绩。

在学院的带领下，“新三手一讲”团队将继续探索“素质提升课程+行为养成+社会实践”的多维全方位高职人才素质培养模式，为国家培养具有社会责任感、实践能力和创造精神的复合型人才。